Oferta naszego żłobka

Nasz żłobek tworzony jest z pasji do dzieci.

Dbamy o bezpieczeństwo i prawidłowy rozwój naszych podopiecznych. W naszym żłobku dzieci są pod opieką wykwalifikowanych, ciepłych i troskliwych opiekunek. Jedna opiekunka ma maksymalnie pod opieką czworo dzieci. Taka ilość opiekunek pozwala na staranną i profesjonalną opiekę nad Państwa maluchami. Podejmujemy starania, aby Państwa pociechy czuły się u nas komfortowo. Zdajemy sobie sprawę z faktu, jak ważne jest stymulowanie rozwoju już we wczesnym okresie życia. Dlatego oferujemy liczne zajęcia, które rozwijają zdolności lingwistyczne, kompetencje społeczne oraz emocjonalne dzieci. Zabawy i gry są dostosowane do indywidualnych preferencji dziecka. Wiemy, iż najlepsze efekty osiąga się dzięki regularności – dlatego u nas każdy dzień tygodnia ma stałe cotygodniowe zajęcia.

Poniedziałek

Dzień „małego odkrywcy” zajęcia z Mądrą Sową – poznajemy i nazywamy świat wokół. Dzieci w okresie żłobkowym nie mówią jeszcze może zbyt wiele, jednak bardzo dużo rozumieją i są bardzo chłonne wiedzy. By poszerzać zakres ich słownictwa zajmiemy się doskonaleniem słownika. Wykorzystujemy do tego zabawki, plansze, klocki, zdjęcia, itp. Pokazujmy dzieciom przedmiot i wymawiamy głośno i wyraźnie jego nazwę np. dom, kot, pies, tak by zachęcić maluszka do powtórzenia. Systematyczne ćwiczenia szybko przyniosą rezultaty. 

Wtorek

Dzień „małego naukowca” Szalony Naukowiec Erni wykonuje z dziećmi proste do przeprowadzenia i bezpieczne doświadczenia. Mają one na celu badanie świata i wyszukiwanie ciekawych zjawisk. Każde dziecko zapewne ucieszy się produkcją – ogromnej góry baniek mydlanych i oglądaniem niezwykłych kolorów powstałych na bańkach w wyniku załamania się światła.

Wtorek jest także dniem zajęć z muzyki. Zajęcia wspierają rozwój muzyczny dzieci od pierwszych miesięcy życia. Muzyka pomaga dzieciom rozwijać ich zdolności tonalne i rytmiczne, uwrażliwia, pokazuje, jak można bawić się dźwiękiem i rytmem, wzbogaca dziecięcy „słownik słuchowy”, zachęca do muzycznych konwersacji.

Środa

Dzień „małego artysty” zajęcia plastyczne pobudzają wyobraźnię i kreatywność najmłodszych oraz stymulują rozwój zdolności manualnych i usprawniają pracę małych rączek. Najistotniejszy jest sam proces tworzenia -a nie to jaki jest efekt końcowy. Biorąc pod uwagę wiek i możliwości dziecka skupiamy się na rysowaniu kredkami(świecowymi, pastelami, kredą), stemplowaniu na papierze, lepieniu z plasteliny, wycinaniu z papieru i tkaniny.

Naszym Maluchom zapewniamy także dużo ruchu dlatego też prowadzimy gimnastykę z Zakręconą Fit Ciocią FiFi . Zajęcia mają na celu rozwój motoryki dużej, czyli bieganie, skakanie, pokonywanie przeszkód, gra w klasy, gra w piłkę, zabawy równoważne, w których ważna jest koordynacja wzrokowo-ruchowa, związane z rzutem, celowaniem. Rozwój motoryki jest bardzo istotny dla prawidłowej sprawności fizycznej, a także ogólnego funkcjonowania dziecka. Jeśli przebiega bez zakłóceń jest doskonalą podstawą do nauki pisania i czytania, koncentracji, orientacji przestrzennej, koordynacji wzrokowo- ruchowej.

W każdą środę odbywają się również zajęcia z języka angielskiego, prowadzone przez Ciocię Anię z Centrum Helen Doron ze Świdnika.

Czwartek

Dzień „sensoryka małego smyka” które dziecko nie lubi poznawać nowych smaków, kształtów czy zapachów? Zabawy sensoryczne można proponować już niemowlakom. Polegają bowiem na tym by zobaczyć, powąchać, spróbować, dotknąć i posłuchać, czyli doświadczyć otoczenia na własnej skórze. Wszystko to ma na celu rozwój zmysłów i zwiększać świat doznań dziecka. W naszym żłobku staramy się aby zabawy sensoryczne były także elementem zabaw i zajęć w każdy inny dzień tygodnia. 

Piątek

Dzień „małego aktora” już od najmłodszych lat dzieci lubią wcielać się w różne postacie. Lubią zabawy w dom, sklep czy lekarza. Podczas tych zabaw nieświadomie stają się aktorami, przebierają się, gromadzą rekwizyty i odgrywają role: mamy, lekarki czy sprzedawcy. Będziemy naśladować ruchy i głosy zwierząt, odgrywać krótkie scenki z bajek i wierszy. Zabawy takie stanowią element wspomagający ogólny rozwój dzieci we wszystkich sferach.

W piątki dla naszych maluchów mamy również dogoterapię. Dogoterapia jest formą zajęć, w których zabawom i ćwiczeniom towarzyszy pies.Kontakt z pupilem wpływa niezwykle pozytywnie na zdrowie psychicznie i fizyczne, dlatego stanowi doskonałą pomoc, dzięki której rozwój naszych maluchów staje się jeszcze efektywniejszy.W trakcie zajęć z psem dziecko jest niezwykle naturalne i szczere, nie boi się okazywania uczuć. Wpływa to na rozwój umiejętności odczuwania i wyrażania emocji. Rozwija się także sfera społeczna, ponieważ zajęcia z psem uczą m.in. przestrzegania reguł zachowań. Buduje umiejętność nawiązywania kontaktów oraz wzmacnia zaufanie do rówieśników i dorosłych. Zajęcia takie pozwalają dzieciom polepszyć motorykę dużą i postrzeganie własnego ciała, a także usprawnić motorykę małą. Zwiększają umiejętności poznawcze, takie jak koncentracja, spostrzegawczość, zdolność podejmowania decyzji, a także umiejętność adekwatnego postrzegania zaistniałej sytuacji i odpowiedniego reagowania na nią. Dzięki dźwiękom towarzyszącym zabawom z psem, a także tym wydawanym przez same psy rozwija się wrażliwość słuchowa dziecka. Ponadto zwiększa się zasób słownictwa biernego i czynnego związanego ze zwierzęciem i otoczeniem. Dziecko uczy się reakcji werbalnych i powtarza nowe słowa, które poznało w nowej dla siebie sytuacji. Gry i zabawy aranżowane podczas zajęć pozwalają na naukę i utrwalanie wielu pojęć, takich jak kolory, wielkości, liczby, różnice i podobieństwa itd.
Dodatkowo każdego dnia tygodnia zapewniamy naszym maluchom globalne czytanie, globalną matematykę oraz kontakt dziecka z książką
.
Metoda Globalnego czytania jest jedną z niewielu metod pozwalających na naukę czytania w bardzo wczesnym wieku. Dzieci uczone tą metodą nabywają zdolności płynnego czytania zanim pójdą do szkoły. Dzięki ominięciu etapu literowania metoda jest przyjemna, kojarzy się dziecku z pozytywnymi emocjami.
Metoda ta polega na wielokrotnej prezentacji wyrazów znanych dziecku – z jednoczesnym ich artykułowaniem. Naukę czytania metodą globalną można łączyć z zabawami ruchowy, muzycznymi i technicznymi.

Czytanie bajek i wierszy.
Systematyczny kontakt dziecka z książką stymuluje jego rozwój intelektualny i emocjonalny, wyzwala ekspresję dziecięcą. Opiekunki w żłobku czytają dzieciom ulubione bajki, a także wiersze w formie pięknie ilustrowanych książek. To najlepszy czas, aby rozbudzić zainteresowanie czytelnicze najmłodszych.

Ponadto nasze maluchy codziennie wychodzą na spacery. Spacery w opiece nad dzieckiem są równie ważne jak czynności pielęgnacyjne. Codzienne spacery zwiększają odporność maluchów, są świetną nauką radzenia sobie ze zmiennymi temperaturami.Pobyt na świeżym powietrzu świetnie zaostrza apetyt, umożliwia pozytywne rozładowanie energii. Spacery są również świetną okazją do poznawania świata. W efekcie dziecko zdobywa wiedzę, doświadczenia i umiejętności. W lecie nasze maluchy większość dnia spędzają na dworze, korzystając z naszego ogrodu bawimy się tam, prowadzimy zajęcia na dworze, a nawet jemy na świeżym powietrzu. W dni jesienne i zimowe natomiast spacerujemy po okolicy, chodzimy na pobliskie ogrody działkowe, podziwiamy piękne rośliny, oglądamy jak rosną i jak się zmieniają wraz ze zmianą pór roku.

Dodatkowo cyklicznie przyjeżdża do nas teatr, z różnymi przedstawieniami dla dzieci, eduFauna z egzotycznymi gadami, płazami i owadami, a także odbywa się wiele różnych innych ciekawych lekcji i warsztatów dla naszych maluchów. 

Psycholog

W naszym żłobku dzieci są również pod opieką psychologa. Dwa razy w tygodniu psycholog przychodzi do dzieci, obserwuje je podczas rożnych sytuacji.
Katarzyna Wawrysiuk-Flaga – psycholog absolwentka Psychologii Stosowanej na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie.
W swojej pracy preferuję metody oparte o założenia psychologii poznawczo-behawioralnej. Ponad to, interesuję się psychologią dzieci i młodzieży oraz interwencją kryzysową. Prywatnie żona i mama. Jako psycholog oferuję: prowadzenie obserwacji dzieci pod kątem adaptacji do nowych warunków a także ocena ich rozwoju w sferze społeczno-emocjonalnej monitorowanie osiągnięć rozwojowych dzieci w sferze poznawczej psychoedukacja dotycząca okresów rozwojowych dzieci możliwość indywidualnej konsultacji; wsparcie w problemach i kryzysach rodzinnych.